教育教學(xué)年終工作總結(jié)2020
一年來，在區(qū)教育局正確領(lǐng)導(dǎo)下，全校上下牢固樹立“三個意識”，即“團結(jié)和諧的大局意識，拼搏進取的品牌意識，樂教愛生的生本意識”，努力踐行“和諧自主，合融共贏”的辦學(xué)理念，干群和衷共濟，師生合融共進，學(xué)校、教師、學(xué)生同成長，共進步。
一、先求“和”：全校上下風(fēng)清氣正
1.紅色引擎，以實激“和”。
扎實開展“支部主題黨日”活動，推進“紅色引擎工程”，促進“兩學(xué)一做”常態(tài)化制度化，參觀辛亥革命博物館、抗戰(zhàn)第一村、新五師陳列館，吸收“紅色文化”，激發(fā)奉獻精神;認真接受武漢市基層作風(fēng)巡查、區(qū)教育局專項檢查，規(guī)范行為，堅持不懈糾正“四風(fēng)”，執(zhí)紀問責(zé)，督促黨員干部改進作風(fēng);學(xué)習(xí)貫徹師德規(guī)定，開展師德師風(fēng)承諾活動，持續(xù)推進師德師風(fēng)建設(shè);開展“星級爭創(chuàng)”、“黨員標兵”活動，“一對一”幫扶學(xué)生，走訪困難學(xué)生家庭，幫扶困難教師，社區(qū)義務(wù)勞動、綠色環(huán)保行動，看望慰問孤寡老人，擔(dān)任社區(qū)義工，開展BRT志愿者活動，激發(fā)“紅色細胞”，激活“愛心校園”。
2.落實責(zé)任，以公謀“和”。
強化崗位職責(zé)，落實一崗雙責(zé)，夯實干部蹲點制、分管校長負責(zé)制，干群責(zé)任分擔(dān);正確引導(dǎo)輿論，利用網(wǎng)絡(luò)平臺，暢通溝通渠道;完善績效考核方案，定崗定責(zé)定量，推進利益分配公平;堅持民主議事，推進科學(xué)決策;堅持校務(wù)黨務(wù)財務(wù)公開，保障教職工知情權(quán)、參與權(quán)與監(jiān)督權(quán);執(zhí)行嚴查“吃空餉”政策，先后對2名教職工上報處理，推進人事公平;順利完成人事改革試點工作，過程凸顯公正公開，緩解職稱聘任壓力。
3.關(guān)注需求，以情求“和”。
學(xué)校整合黨員職工活動中心、職工書屋、心理咨詢室，為教師提供學(xué)習(xí)、緩壓的場地;開展徒步健身活動、趣味運動會、攝影比賽、女教師插花活動，參加教育局乒乓球、羽毛球、戲曲廣播操等比賽活動，促進教師身心健康;走訪慰問困難教職工家庭，看望住院教師，辦理教職工重大疾病醫(yī)療互助保險和女教工防癌保險，體現(xiàn)人文關(guān)愛;值班校級干部上下午必須走進每間辦公室，傾聽老師們的訴求，及時解決老師們的困難。
二、次求“合”：教育教學(xué)齊頭并進
1.全面育人求“合作”。
在“悟生”德育的引領(lǐng)下，落實“一日常規(guī)”、主題班會等常規(guī)德育活動，結(jié)合節(jié)假日、紀念日開展“五·四校園藝術(shù)節(jié)”、“世界地球日”、“向國旗敬禮”等專題教育活動，精心策劃《研習(xí) 感悟 踐行》校本課程大賽、美德少年評選等系列主題教育月活動，加強“從小處著手”的小組建設(shè)活動，落實《家校共建手冊》，采取升星制度，實現(xiàn)星級評定。拓寬班主任選拔聘用，加強班主任工作考核;推進名班主任工作室建設(shè)，深入開展班主任培訓(xùn)、班主任論壇活動，開展爭創(chuàng)“三心”(愛心、細心、耐心)班主任活動;“三納入”、“三為主”打造家長學(xué)校精品課堂;“三個全覆蓋”，開展“鑄師魂、訪萬家”活動;通過“四個面對面”力求“四個一進步”，強化了“三位一體”育人網(wǎng)絡(luò)，融洽了家校教育聯(lián)動形成合力。“讓每個景點育人，讓每條名言警句激勵人”，努力打造引力校園，讓每一名學(xué)生在校園健康快樂成長。
2.夯實管理求“合力”。
為落實教育局尹局長提出的提升初中教學(xué)質(zhì)量“壯腰工程”，作為第二梯隊的大校，身上的責(zé)任和擔(dān)子更重，更需要我們的擔(dān)當(dāng)精神和實干作風(fēng)。生源和教師無法替代，質(zhì)量只能通過精細化管理來提升。
打造榮辱與共的命運共同體。在全校教職工員中營造和形成了“質(zhì)量是學(xué)校的生命”“聲譽是教師的臉面”的主流價值觀，學(xué)校形成了“人人關(guān)心教學(xué)質(zhì)量，人人尊重一線教師，人人支持窗口年級”的共識，責(zé)任分擔(dān)，利益共享。
教師發(fā)展打基礎(chǔ)。每個年級的學(xué)科備課組確定一至兩名中青年教師作為重點培養(yǎng)對象，制定成長目標，全組共同幫扶，搭建骨干教師成長平臺。有計劃、有措施、有主題、有總結(jié)，規(guī)范學(xué)科組活動;定時間、定地點、定中心發(fā)言人、勤檢查，推動學(xué)科組活動高效落實，以研促教;積極推進課堂教學(xué)改革創(chuàng)新，深入推進“互聯(lián)網(wǎng)+教育”——享受學(xué)堂生態(tài)重構(gòu);開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”網(wǎng)上曬課和教學(xué)比武活動，以教促研，努力促進全體教師業(yè)務(wù)能力的提高。
“五句話管理”要質(zhì)量。在教學(xué)管理上除加強常規(guī)管理外，還采取了一些舉措，具體概括為五句話：中考目標年段分，對照目標找差距;成績公示硬指標，數(shù)據(jù)面前見分曉;教學(xué)事故零容忍，用心教學(xué)是本分;初三教師不孤單，群策群力傳幫好;評教評學(xué)促改進，自我反思再提高。
3.優(yōu)化課程求“合理”。
在開齊開足國家課程、地方課程的基礎(chǔ)上，為進一步發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)，學(xué)校利用每周四下午兩節(jié)課開展版畫、科技、美術(shù)、音樂、書法、足球、籃球等社團活動，形成了自己的校本課程。學(xué)校還將逐步打造學(xué)生社團活動中心，進一步優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，大力培養(yǎng)學(xué)生素養(yǎng)，促進學(xué)生全面發(fā)展。
三、再求“進”：打造“和合”校園
一年來，學(xué)校各方面成績喜人：學(xué)校獲得湖北省依法治校示范校、武漢市文明單位、武漢市義務(wù)教育現(xiàn)代化學(xué)校、XX區(qū)初中教育教學(xué)立功單位、武漢市“三八紅旗集體”榮譽稱號，英語教研組被評為“市級優(yōu)秀示范崗”，26名學(xué)生和5個班級獲得市、區(qū)優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、先進集體等各類表彰，156名學(xué)生在省市區(qū)各級各類比賽中獲獎，22名教師獲得市區(qū)級榮譽稱號，43名教師在各級各類比賽中獲獎。
在過去的一年里，學(xué)校先后完成了食堂改造工程，自主經(jīng)營;實行了物業(yè)外包，保證了校園環(huán)境衛(wèi)生;完成了廁所改造、文化連廊和校園文化墻建設(shè)工程;啟動了文化廣場工程;與街道初步達成了社區(qū)服務(wù)中心和學(xué)校門面置換協(xié)議，為學(xué)生社團活動中心提供了場所，拓展了學(xué)校發(fā)展空間;新教學(xué)樓建設(shè)工程手續(xù)已近尾聲。新的一年，將在學(xué)校建設(shè)改造的同時，融入“和合”教育理念元素，傾力打造“和合”文化場，構(gòu)建“和合”文化校園，充分發(fā)揮文化育人、環(huán)境育人的功能，努力提升辦學(xué)品味。
過去的一年，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量得到進一步穩(wěn)定和提升，學(xué)校處在發(fā)展的上升期和瓶頸期，要邁入第一梯隊，任重而道遠，新的一年學(xué)校管理要在細、嚴、實上下足功夫，真抓實干，使教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。
新的一年已經(jīng)開始，XX中學(xué)將在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，帶領(lǐng)全體教職工克難攻堅、再創(chuàng)佳績，為XX教育發(fā)展做出新的貢獻!