先進工作者申報材料

| 康華

通過學習實踐,進一步提高了認識,增強了做好關心下一代工作的責任感與使命感,也為更好的開展工作奠定了堅實的基礎。下面是小編為大家整理的先進工作者申報材料,如果大家喜歡可以分享給身邊的朋友。

先進工作者申報材料

先進工作者申報材料(篇1)

劉__,男,19__年x月出生,中共黨員,從19__年開始擔任輔導員,從事學生工作至今已經(jīng)20個年頭了。20年間,該同志始終堅持“德育首位”的原則,注重對學生進行思想教育工作,積極向?qū)W生宣傳黨的路線、方針、政策,經(jīng)常利用班會、座談會、網(wǎng)絡、板報等多種途徑和豐富多彩的各類活動對學生進行思想政治教育,引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,培養(yǎng)學生追求真善美的愿望。工作中,從不計較個人得失,兢兢業(yè)業(yè),勤奮務實,認真履行著一名學生工作者的職責,所帶的集體曾榮獲黑龍江省學生工作先進集體、黑龍江省五四紅旗團委、黑龍江省先進班集體等榮譽稱號。

一、思想上注重加強理論學習,努力提高個人修養(yǎng)

輔導員是學生思想政治教育的實踐者,是生活和學習的指導者。為了勝任這份工作,他從多方面不斷強化自身素質(zhì)。一是注重提高理論修養(yǎng)。潛心學習黨的精神,積極參加三嚴三實的學習研討,使自身的思想政治素養(yǎng)有了一定程度的提高。二是努力樹立良好的自身形象,向?qū)W生展現(xiàn)積極樂觀、追求進步的精神面貌,發(fā)揮對學生潛移默化的影響,做到以身立教,為人師表。

二、工作上恪盡職守,開拓創(chuàng)新勇于實踐。

1、努力做好學生思想政治工作,提高學生思想道德素質(zhì)。為把此項工作落到實處,劉海濤在組織好學生參加黨團校的學習外,充分利用好班會、團會,黨員、團員年度評議,深入班級、寢室等機會與同學交流談心,把思想教育做細、做實。另外,為更好的發(fā)揮黨團組織的戰(zhàn)斗堡壘作用,他把學生的黨團組織陣地建立在寢室,這樣即發(fā)揮了組織的作用,又使一些無形的東西變得有形化,收到了良好的效果。

2、以外語過級、考研率為突破口,加強學風建設。本年度,在他的帶領下,學院組織了考研、外語四六級過級、計算機過級經(jīng)驗交流會,推行《理學院外語、計算機過級、考研獎勵制度》、在單項獎學金評定過程中設立學習進步獎方式等,激發(fā)學生的學習熱情,使學生的各種過級率得到進一步提升。

3、注重學生的綜合素質(zhì)和從教能力的培養(yǎng)。在繼續(xù)深化“理學院教師十項技能大賽”、早課的同時,注重學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),鼓勵學生參加各級各類創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)大賽,選拔優(yōu)秀的骨干教師作為大學生科技創(chuàng)新指導教師。今年,理學院共有21項大學生科技創(chuàng)新項目獲批。

4、開展文明寢室創(chuàng)建工作。在低年級學生中重點加強養(yǎng)成教育,讓他們一入學就養(yǎng)成良好的寢室衛(wèi)生習慣。同時,進一步加大輔導員對高年級學生宿舍的檢查、走訪力度,實行黨員寢室掛牌制度、寢室環(huán)境衛(wèi)生獎懲制度等,收到良好效果,學院寢室的合格率達到90%以上。

5、順利完成畢業(yè)生離校和新生入學教育工作。在畢業(yè)生離校前召開了3次就業(yè)工作會議,宣傳國家就業(yè)政策,引導學生理性擇業(yè);積極收集需求信息,強化服務意識,努力拓寬畢業(yè)生就業(yè)渠道。過去的一年我院畢業(yè)生一次就業(yè)率達到85%以上。

在14級入學教育期間,通過采取集中和分散相結合的辦法,在新生中開展了新生家長會、團隊建設團體輔導、校規(guī)校紀和法紀安全教育、校情校史教育、感恩教育和誠信教育、學業(yè)導航等一系列教育活動,引導新生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀,明確學習目的,強化其愛國、愛校、成才、敬業(yè)意識,實現(xiàn)新生由中學到大學的順利轉型,為今后四年的大學生活和學習打下良好的基礎。

6、做好特困生勤工助學和銀行貸款工作,使特困學生不因家庭經(jīng)濟原因而影響到學習。加大學費催繳力度,使學費清繳率今年達到了95%以上。

7、開拓創(chuàng)新、勇于探索,努力提高自身業(yè)務能力。工作中,該同志不斷提高業(yè)務水平,積累自己的工作經(jīng)驗,并積極開展學生工作科學研究,近年來先后主持參與各級各類課題近十項,發(fā)表學術論文10余篇,撰寫專著3部。

三、不忘組織的信任重托,大力提倡廉潔之風,嚴于律己,營造積極向上健康的工作氛圍

作為學生工作干部,在日常工作中他時刻嚴格要求自己,處處以大局利益為重。在學生的組織發(fā)展和干部任用問題上,要求全體工作人員要廉潔自律,嚴把入口關,堅決杜絕吃請、送禮等現(xiàn)象;嚴格按照大學組織發(fā)展程序發(fā)展黨員,并認真執(zhí)行擬發(fā)展黨員公示制;在學生干部任用過程中堅持公平、公正、公開的原則,從無勒卡學生現(xiàn)象。輔導員的工作平凡而又高尚。

一路走來,劉__在育人的工作中傳遞著快樂,在奉獻的道路中收獲著幸福。

先進工作者申報材料(篇2)

高__,__學院中文系教師,副教授職稱。自19__年大學本科畢業(yè)后,在教育崗位辛勤耕耘至今。曾擔任中文系漢語言教研室主任,現(xiàn)任人文學院中文系副主任、中文系書記。具有強烈的事業(yè)心和責任感,在平凡的工作崗位上始終把教書育人、管理育人、服務育人貫穿在工作中。

一、服務意識強,傾心教學管理

高曉梅思想政治素質(zhì)好,理想信念堅定,作為系書記能夠正確地貫徹執(zhí)行黨的教育方針和各項方針政策,在大是大非面前立場堅定,始終 一致。自參加工作以來,她一直從事教學一線工作,工作主動性和超前性強,教學工作熱情飽滿,表現(xiàn)出較強的組織觀念和大局意識。在任中文系漢語言教研室主任期間,教研室評估中獲得優(yōu)秀教研室稱號,在任人文學院中文系副主任、中文系書記期間,服務意識強,管理工作細致周到,不計較個人得失,得到了院系領導的肯定,獲得模范黨務工作者、優(yōu)秀黨支部、先進集體等稱號。

二、勤懇敬業(yè),圓滿完成教學任務

“師者,所以傳道授業(yè)解惑也”。高曉梅一直承擔本科、研究生的專業(yè)基礎課程的教學任務,年年超額完成學院規(guī)定教學工作量。具體承擔人文學院本科專業(yè)必修課程--語言學概論、現(xiàn)代漢語等,選修課程--漢語語法研究、普通話訓練,實踐課程--漢語規(guī)范化推廣;承擔教育科學學院小學教育專業(yè)必修課—現(xiàn)代漢語;承擔外國語學院研究生課程—現(xiàn)代漢語;全大學素質(zhì)教育課程--大學語文與傳統(tǒng)文化1等課程的教學任務。近三年來,課程學時總計1276學時,教學中能夠做到把好教學環(huán)節(jié)中的每一關,注意與學生的溝通與交流,培養(yǎng)學生嚴謹?shù)闹螌W作風,教學評價優(yōu)秀。并于2012年,獲得教學優(yōu)質(zhì)獎。

三、積極探索課程改革,努力進行科學研究

工作中,重視教學改革和科學研究,不斷探索和嘗試新方法,總結經(jīng)驗,近三年,撰寫論著1部,教改、科研論文4篇:

20__年__月__大學出版社出版《漢語發(fā)展史研究》;20__年__月__大學社會科學學報出版《瀕危語言赫哲語的語言變遷研究》;20__年x月__大學社會科學學報出版《基于語料庫的現(xiàn)代漢語課程改革探析》;20__年__月__大學社會科學學報出版《東北方言詞匯的特點及其成因》;20__年x月科協(xié)論壇出版《北方少數(shù)民族民俗文化在現(xiàn)代產(chǎn)品語意設計中的應用研究》。

四、勇于奉獻,指導學位論文,輔導學生考研

除了課堂教學,每年還承擔部分畢業(yè)生的論文指導工作。每次從選題、材料的收集、初稿的寫作直到定稿的完成,她都做到仔細過問,悉心指導,讓學生能很快認識到自己的問題所在,使論文寫作得以順利完成。

在課下與學生交流,理解學生的意見和心聲,征求學生對自己教學方面的建議或要求,同時鼓勵學生珍惜時光,積極考研,悉心研究指導研究生試卷、習題指導,研究生報考院校選擇等,近年來,多位同學先后考取北京語言大學、吉林大學、華中科技大學、遼寧大學等高校的研究生。

同時,帶領學生積極參與大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練,指導的大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目《東北方言的調(diào)查研究》20__年獲批大學校長創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基金項目,20__年在__大學第六屆大學生科技創(chuàng)新大賽中,獲校級三等獎。

“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索……”是一名教育工作者追求的境界。她深知后面的路還很長,絲毫不敢懈怠。在今后的教育教學工作中,將立足實際,認真搞好教學,創(chuàng)造性地開展學校的教育教學、教改科研工作,奉獻無悔的青春。堅信“癡心一片終不悔,只為桃李競相開”。

先進工作者申報材料(篇3)

趙__,女,19__年x月大學??飘厴I(yè),19__年8月至20__年8月任教于__鎮(zhèn)中學,20__年9月至今在__一中英才實驗學校任教,一級教師,擔任畢業(yè)班物理教學工作。從教24年來,她始終以飽滿的熱情、求真務實的工作態(tài)度,認真完成學校安排的各項教育教學任務,多次被評為校級優(yōu)秀教師,優(yōu)秀備課組長,優(yōu)秀教研室主任,縣級立德樹人標兵,縣級優(yōu)秀教師等榮譽稱號,受到師生的一致好評。

她遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,以教師職業(yè)道德標準嚴格要求自己。她熱愛教育事業(yè),自覺貫徹黨的教育方針,忠誠于人民教育事業(yè),有強烈的事業(yè)心、責任感,思想端正,作風正派,對工作盡職盡責。工作上,她勇挑重擔,任教二十四年來,無怨無悔,埋頭苦干,并長期擔任畢業(yè)班物理教學工作,在教學崗位上她默默奉獻,辛勤耕耘,把全部精力都投入到教育教學和學生身上。她把“一切為了學生,為了學生一切”這一思想融入到工作當中,替他們排憂解難,疏導思想。以高度負責的人格魅力去關愛、感染和啟迪每一個學生,收到了良好的教育教學效果。“一分耕耘,一分收獲”,她以出色的教育教學工作和無私奉獻精神,贏得了大家的好評,是一位品德高尚的好老師。

她認真學習教育教學理論和新的課程標準,研究當代教育發(fā)展規(guī)律,研究中考題,制定濰坊市中考物理雙向細目表,以新的教育理念豐富自己的頭腦,提高自己的理論水平,提升自己的專業(yè)能力,不斷促進自己的專業(yè)成長。在學習新的《物理課程標準》后,她努力探尋適合我校特點的課堂教學模式,積極采用分組合作式、啟發(fā)式、討論式、自主學習式、探究式等教法,全面調(diào)動了學生的學習熱情,起到了良好的教學效果。

在學習先進教學理念的同時,在教學業(yè)務上,她勤于動腦,銳意進取,敢于創(chuàng)新,大膽實踐,運用新的課程理念及多媒體教學手段,精心備課、認真上課,及時批改作業(yè),耐心輔導學生,適時檢測,掌握反饋信息,了解學生學習中存在的問題,及時分析、解決。對學生嚴而有度,與學生真誠相處,用愛心與學生溝通,民主對待每一個學生,讓學生“親其師,信其道”,學生們都喜歡上她的課,她所任教班級教學成績也在不斷提升。在工作中她認真鉆研教材,翻閱各種教學刊物,將好的經(jīng)驗與構思用于自己的教學實踐。她還積極參加教學改革,努力嘗試分層教學,通過采取組內(nèi)合作,組間競賽,增強學生的競爭意識,合作意識,和上進意識。由于她所任畢業(yè)班物理學科成績優(yōu)異,曾連續(xù)四年在中考物理研討會上做經(jīng)驗分享,得到了領導和老師們的好評,20__年她又被評為“昌樂縣立德樹人優(yōu)秀教師”。

“一枝獨秀不是春,萬紫千紅春滿園”,作為一名任教多年的老教師,她在做好自己本職工作的同時,積極承擔培訓青年教師的工作,在教學中開展“結對子、一幫一”等活動中,積極扶持青年教師成長,多名青年教師已經(jīng)成為學校的骨干教師、優(yōu)秀教師或優(yōu)秀班主任,其中,劉琳琳老師獲縣政府成果獎,她帶領的物理學科成了學校的強勢學科。

三尺講臺上留下了趙老師耕耘的堅實腳步,學生成長的故事里有她和學生們共同拔節(jié)的聲音。勤奮的耕耘,累累的碩果,面對取得可喜的成績,她認為:這只是一個新的起點,只有不斷探索,不斷創(chuàng)新,不斷努力,這才能使教育教學工作躍上新臺階。她相信:還有更廣闊的天地待她去開拓。我們相信,她的努力必將贏得更可喜的收獲,她的耕耘付出必將使她的事業(yè)更加熠熠生輝!

先進工作者申報材料(篇4)

趙__,男,39歲,中共黨員,一級教師,1998年8月參加工作,20__年5月列為__市第一批校長后備人才,現(xiàn)為__實驗學校副校長兼級部主任。從教20多來,始終堅持在教學一線工作,兢兢業(yè)業(yè),師德高尚,曾獲得“濰坊市立德樹人標兵、濰坊市勞動保障工作先進個人、濰坊市“未來教育家”路演大賽三等獎、昌樂縣優(yōu)秀教育工作者、昌樂縣首屆職業(yè)技能競賽職工組二等獎、昌樂縣教育教學成果三等獎”等榮譽稱號15個,連續(xù)兩次被評為“昌樂縣教育教學工作先進個人”;執(zhí)教的公開課獲全國、省、市、縣獎12次;主持或參與國家、省、市級規(guī)劃課題8項;輔導的學生在全國、省、市、縣等各級比賽中36人次獲獎。

一、危機長存,打造精細化教管模式

作為學校的學部校長,他以高尚的人格、淵博的知識和獨特的教學方法在中層領導心中享有很高的聲望,是青年教師心中的偶像。兢兢業(yè)業(yè)的工作是他的人生準則;為人謙虛進取是他的處世之道;學生的愛戴,領導同事的贊揚,是對他最大的褒獎。然而,潛存于思想深處的那份緊迫感、危機意識卻不時撞擊著他的思緒,這份焦灼、不安來自于對飛速發(fā)展、日新月異的學校教育的強烈感受,更來自于對教育教學的深刻反思。面對團隊里一張張年輕的面孔,面對學生和年輕教師的期待目光,他常常深感知識的陳舊、僵化。他開始不斷地反問自己“道德與法治課究竟該怎樣教?究竟應如何對學生實施素質(zhì)教育?班主任及任課老師該如何管理班級?”功夫不負有心人,正因為長存的危機意識以及自己在探索中制定的“一二年級期中闖關測評”活動、“晨誦、午練、暮讀”學習方式、“集體備課制度”“三級評課制度”“青藍工程”“英才名士榜”等一系列活動,不僅讓課堂真正成為學生個性化發(fā)展的用武之地,也讓課堂教學達到追求師生情感交流、思維溝通、生命對話的和諧互動境界。

二、工匠精神,舍小家為大家

隨著工作崗位的調(diào)整,作為業(yè)務副校長的他能抓住學校領導分工協(xié)作與同心協(xié)力的關鍵點,明確所任崗位的角色與職責,努力經(jīng)營與校長、與中層、與老師之間融洽的工作關系,對待好每一個老師和孩子。在各項工作中身先士卒,發(fā)揮表率作用,踏踏實實地落實學校的各項工作,在“做”的過程中,發(fā)揚兢兢業(yè)業(yè)的工作精神,各項工作高效、高質(zhì)量完成。

他堅持每天早出晚歸,有時忙起來,甚至幾天幾夜住在學校辦公室,真正做到了“以校為家”。晚上加點、周末加班成為他的家常便飯。記得有一次晚上放學后,校長突然告訴他,有兩個重要材料需要第二天上午8點前及時上報,而近期趙校長的妻子即將臨產(chǎn),時刻需要照顧,可他也知道,材料的上報更是刻不容緩的事情。那天晚上,他在辦公室的電腦前忙碌了整整一夜,當他整理完材料后,扭頭窗外,已是黎明時分。趕到醫(yī)院,面對雖需照顧還不忘勸勉自己要注意身體的妻子,心里酸酸的。超負荷的工作,常使他感到難以承受,但憑著對教育事業(yè)的忠誠,對學生無私的愛,他硬是咬著牙堅持著。更令人敬佩的是,他在教學中也取得了驕人的成績,自己所任教的科目在期末考試中勇奪全縣第一名,所帶級部連續(xù)兩次獲得全縣第一名,為廣大教師樹立了很好的榜樣,為昌樂一中英才實驗學校教學改革發(fā)展作出了突出的貢獻。

三、精研業(yè)務,樹立先進教育理念

趙校長提倡教師是學校發(fā)展的核心競爭力,學校要秉持“教師主導,學生主體”的理念,重視教師隊伍建設,提高師德水平和業(yè)務能力,增強教師教書育人的榮譽感和責任感。他主動挑起大梁,因地制宜、內(nèi)涵發(fā)展,帶頭建設了一支具有“敢干、會干、干好”的干事創(chuàng)業(yè)精神的干部隊伍;創(chuàng)建了一支“理念先進、業(yè)務精湛、敢于爭先”的學科組長隊伍;培養(yǎng)了一支“懂家長、愛學生、善管理、重執(zhí)行”的班主任教師隊伍;創(chuàng)新教師教育培養(yǎng)模式,提高了教師的教育層次和品味,促進了教師隊伍專業(yè)化建設。

敬業(yè)才能成就事業(yè),盡責才能贏得尊嚴,身正為范,踏實重干是對他多年來工作的最好詮釋。他在工作中發(fā)揚自己的奉獻精神、工匠精神,活出了高風亮節(jié),活出了人生境界。我們堅信他定會在以后的工作中以自身的崇高形象,在我們心中樹立一座永不磨滅的人格豐碑!

先進工作者申報材料(篇5)

我叫王__,女,__歲,漢語言本科專業(yè),19__年參加工作。在22年的從教生涯中,我堅決擁護黨的領導,忠誠黨的教育事業(yè),具有強烈的事業(yè)心和責任感。我時時以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己,工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、以校為家、愛生如子、團結同志,為人師表,甘于奉獻,做到個人利益絕對服從集體利益。以“教書育人”為己任,在平凡的崗位上盡自己的一份力。在學生、教師家長的心目中,具有較好的評價。

一、教書育人積極進取

作為一名人民教師,我始終把教書育人當作自己的第一要務,積極推進素質(zhì)教育。多年來,能堅持學習學科領域中最先進的教育思想和方法,積極學習現(xiàn)代教育技術,積極參加校本培訓學習,認真踏實地完成自己的本職工作。上課充滿激情,充分體現(xiàn)了新的課程理念。全面關注學生的狀態(tài),為了上好每節(jié)課,總是提前認真?zhèn)湔n,寫教案,精心準備。力求課堂的扎實高效。在課堂上,注重培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫能力的全面發(fā)展。大力激發(fā)孩子的課外閱讀的興趣,經(jīng)常在班上開展好書推薦、共讀一本書、讀書交流會等活動,讓孩子由內(nèi)而外散發(fā)出不一樣的氣質(zhì)。注重學法指導,作業(yè)批改認真、及時。課下經(jīng)常上網(wǎng)學習,認真做好業(yè)務筆記,還經(jīng)常與同志們交流教學經(jīng)驗,我深信,只有教到老,學到老,才會永遠站在教育領域的最前端。平日憑著扎實過硬的基本功,所教的學科成績多年來始終名列前茅。

二、愛生如子嚴中有愛

教師對學生的愛源于母愛,卻盛于母愛。因為老師對學生的`這種細心的愛,是一種理性的愛,它能喚醒學生身上一切美好的東西,激發(fā)他們揚帆前進。作為教師,我關愛每一個學生,對學生愛中有嚴,嚴中有愛,不偏愛一位好學生,更不放棄一位學困生。我每天都利用課間和放學前的時間給孩子們補課,班上有幾名學困生,經(jīng)過我的努力,都有了明顯進步,我總認為,當老師是吃良心飯的,要對得起孩子和家長,要對得起自己的良心。用一顆樸實的愛心去愛每一位學生。本著不讓一個學生掉隊的信念耕耘在教育的沃土上。尤其是對待特殊家庭的孩子,我更是付出了比其他孩子更多更真摯的愛。班里有個叫馬萬忠的孩子。從小就是奶奶撫養(yǎng)長大的,父母因為特殊原因常年不在家,孩子從小就得不到父愛,母愛,孩子的養(yǎng)成習慣比較差。在班里,孩子好動、調(diào)皮,不愛學習,有攻擊性。作為他的老師,他的班主任,我是看在眼里,急在心里。學習沒人管,每天放學我就把他留在辦公室,陪他寫,作業(yè)寫完再讓他回家。(家里學校比較近)。孩子有攻擊性行為,在進一步了解他的家庭情況之后,我對孩子付出更多的愛。是不是給孩子送上一些文具,帶一些零食。課堂上給孩子更多的鼓勵和微笑,在外玩耍不回家我焦急的尋找,多次看望他生病的奶奶——這些都是我發(fā)自內(nèi)心的對這個孩子的關心和記掛。孩子的奶奶多次說我比親媽媽都好。終于在我的堅持不懈地努力下,野馬般的孩子現(xiàn)在能安安靜靜地坐在那寫作業(yè)了,還會面帶羞澀地給我送一份小禮物,走在哪孩子對我的依戀。此時此刻,我也真正感受的當老師的幸福感。

從教22年來,我年年擔任班主任,作為一名班主任,我激發(fā)孩子每天保持昂揚積極向上的狀態(tài)。身體力行,我親自給孩子們做出榜樣。每天用真誠的微笑面對孩子,充滿激情的給孩子們上課。在教書的同時,不忘育人。始終把德育工作擺在首位。從學生一進校門我就開始培養(yǎng)他們的良好習慣——生活的習慣、做人的習慣、學習的習慣、思考的習慣和健體的習慣。在教育孩子的同時先嚴格要求自己,做好學生的表率。要孩子讀一本好書的同時,我也和孩子們一起讀,打掃衛(wèi)生和孩子們一起干,清潔區(qū)孩子們不會掃,我就天天早來手把手教,直到每一組掃的又快又干凈為止。

課外,我經(jīng)常對學生進行耐心、細致的輔導工作,同時對學困生都進行了細心的引導,發(fā)現(xiàn)問題及時解決。并且每學期按計劃開展各種具科學性、知識性、趣味性的班級活動,經(jīng)常開展一些如:“我是文明小隊員”、“我是小小安全員”、“我是愛心小天使”等有意義的活動,不僅豐富了學生的課余生活,還讓學生在活動中自覺遵守學校的紀律和改掉一些不良的行為習慣。生活中,關愛學生、尊重學生、做學生的良師益友。還利用雙休日、傍晚、假日與家長取得密切聯(lián)系,和他們共同教育好孩子。我所做的一切贏得了大部分家長的好評和認同。我所擔任的班級有良好的班風和學風,經(jīng)常獲得“流動紅旗班”,畢業(yè)抽考試成績不僅我個人的所教科目年級第一,其他科目更是遙遙領先。

三、不斷更新完善自我

作為一名教師,我深知欲給學生一滴水,自己要有的不僅僅是一桶水,而是一潭不斷更新的泉水,尤其是在當今知識更新非常迅速的年代。為了進一步提高自己的教學水平,我積極參加各級的繼續(xù)教育學習培訓,參加每年的教材教法培訓,不斷追蹤教育科研信息,了解本學科的教育教學動態(tài),現(xiàn)代教育理論和方法。平時擠出時間努力學習新的教學理念,認真研讀《教師的五重境界》、《給教師的100條建議》、《靜待花開》等專業(yè)教育書籍,瀏覽《教師博覽》微信平臺、關注《小學語文教學》等微信平臺,從中汲取養(yǎng)料,提高自己的教學理論水平及實踐能力。

一份耕耘,一份收獲。這一年來,我通過自己的努力取得了一點成績:20__年至20__年寫的論文《冬陽、童年、駱駝隊》和錄像課《雷雨》獲國家級一等獎和二等獎。20__年市級綜合性學習視頻課獲一等獎。

我在平凡的崗位上做著一名教師應該做的,沒有什么特別的,我所取得的點滴成績,源自于對黨的教育事業(yè)的熱愛,即使沒有榮譽,我的收獲也是沉甸甸的,我的付出換來了每一個孩子學會做人、學會生活、學會學習的.回報,有了榮譽,我仍舊是最普通的一名人民教師。在今后的工作中,我將繼續(xù)努力豐富自己,提高自己,做一名無愧于人民的優(yōu)秀教師。

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