時間的腳步是無聲的,它在不經(jīng)意間流逝,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰(zhàn),是時候開始制定計劃了。什么樣的計劃才是有效的呢?以下小編在這給大家整理了一些2022年最新教務(wù)工作計劃,希望對大家有幫助!
新的學(xué)期,基本思路是在穩(wěn)定中求發(fā)展,盡早實現(xiàn)市級名校的目標(biāo)。
一、常規(guī)管理。
常規(guī)工作,重點抓"學(xué)行思"的持續(xù)深入。根據(jù)上學(xué)期初的期末考試分析與反思,確定每個教師提高成績的主要措施點,并在此基礎(chǔ)上,側(cè)重年輕教師,開展好交流和反饋兩個環(huán)節(jié)。
核實每個教師的學(xué)期計劃,是否與期末考試反思對應(yīng),是否有學(xué)習(xí)的成分。開展好學(xué)年初的評點、交流工作。給每個人清晰的起點。尤其是要注意部分教師是否有通過學(xué)習(xí)確定的新的思路。在此基礎(chǔ)上,對教師的課堂教學(xué)、學(xué)困生輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)等三項工作進(jìn)行持續(xù)性跟蹤、交流、反饋。
學(xué)期初,教師上交知識體系,開展考試。
學(xué)期初評點,突出學(xué)科教師,尋找各個學(xué)科的優(yōu)秀計劃,進(jìn)行關(guān)聯(lián)性介紹。展開平均分、分檔次分?jǐn)?shù)統(tǒng)計的分析。指導(dǎo)教師考試分析能力。
45歲以下教師,開展單元備課,圍繞學(xué)期初的措施點,進(jìn)行措施的計劃。并且進(jìn)行簡單的單元反思。
圍繞備課、上課、聽課、評課的互動,深入,采取問題研究的原則,采用以教師視角為主,事實分析,資源對比,抓基本點的確定,教師為主學(xué)習(xí)的策略。開展好教研活動。
二、名師工程
教師自選名師目標(biāo),確定校級、鎮(zhèn)級、縣級、市級名師的目標(biāo)。
參加名師工程的教師,根據(jù)級別,開展學(xué)、研、思的課堂教學(xué)研究活動。
市級名師每周上課一節(jié)。縣級兩周一節(jié),鎮(zhèn)級三周一節(jié),校級四周一節(jié)。
考核以教師、教務(wù)主任記錄為主。聽課、評課、備課,都按照教師自己的記錄本為準(zhǔn),沒有記錄不計算。為了便于交流,教師提前一周,填寫下周聽、上、評課課表。
操作方面,充分結(jié)合輕松高效的已有方向,以獲取資源的方式為切入點,讓教師能夠結(jié)合實際逐步理解、掌握各科的基本要點,模式。過程與方法,框架與動力,是本學(xué)期的重點詞。
名師將納入國家級課題。
三、教學(xué)模式研究
學(xué)期工作重點,力爭向有關(guān)專家展示。形成六年級的實踐探索的完成,5年級作為明年能全方位展示。
措施:通過教師自選目標(biāo),確定思路,加大獎勵機制等方式,改變目前教師學(xué)習(xí)積極性不足以支持深入發(fā)展,不能有效的開展學(xué)、行、思循環(huán)演進(jìn)的狀態(tài)。
機制確定要點:
常規(guī)方面。形成持續(xù)的計劃、記錄、反思的工作方式。每周有工作計劃,每節(jié)課都有簡單的預(yù)設(shè),每節(jié)課都要進(jìn)行反思,每周進(jìn)行小結(jié)。周小結(jié)如果領(lǐng)導(dǎo)班子有時間,開展交流式研究活動。強調(diào)計劃、學(xué)習(xí)、反思的要點連貫、持續(xù)。
學(xué)習(xí)方面,教師梳理系統(tǒng)論觀點、名詞解釋、與工作的聯(lián)系,如何改進(jìn)工作的資源整理。
團隊方面:首先,一幫一,全程合作,對幫助教師給予獎勵。其次,能夠主動要求開展學(xué)、展示、反思三個環(huán)節(jié)的共同活動,在活動中展示自己的成果。進(jìn)行獎勵。第三:參與活動,要達(dá)到一定的數(shù)量,學(xué)習(xí)、研究、聽課、反思都依據(jù)記錄,計算參與度。
參加自動化研究的教師,納入國家級課題。
建立自動化方向的課表(與教研用一個表,避免沖突)。
嘗試讓教師自己提出,如果達(dá)到某種要求,希望獲得何種獎勵。
跟進(jìn)教師精力分配:五年級六成,語文2,數(shù)學(xué)4。六年級語文4,因為涉及快速展示,對畢業(yè)班成績有好處。
改變以前密切跟進(jìn),快速實現(xiàn)的基本策略,發(fā)揮教師的主動性,加大教師探索的動力和范圍,引導(dǎo)而不是促成。
四、畢業(yè)班工作:
王老師的語文,要明確展示的目標(biāo),加強動力,巧奪第一。
陳老師的數(shù)學(xué)課,以數(shù)學(xué)活動為結(jié)合點,進(jìn)行課堂研究。結(jié)合月考的進(jìn)行,推動"點結(jié)"的進(jìn)行,注意反饋。從反饋中發(fā)現(xiàn)問題,并且給予視角,方式,策略的建議。必要時可以上課示范。也可以根據(jù)語文的進(jìn)程,進(jìn)行數(shù)學(xué)的"自主合作學(xué)習(xí)展示"。
英語:多聽課,多觀察。跟進(jìn)陳老師的各個常規(guī)要點。緊跟,建議,不控制,定期交流的方式。同時結(jié)合青年組,進(jìn)行多種大家學(xué)習(xí)交流。
五、幼兒工作
圍繞三年實現(xiàn)比較規(guī)范的辦園的目標(biāo),開展制度,工作方式,制度落實的多項改進(jìn)。
突出常規(guī)、安全管理的同時,加大要求,教師梳理每個單元遇到的困難。加強各項評比工作。確定學(xué)期期末末位淘汰制。
開學(xué)初,需要進(jìn)行模式研究,青年組的重新確定。
青年組自動報名。給予要求。模式研究,自動報名,有啟動會,有具體要求。要求細(xì)則見考核方案。
其他工作:
做好年輕教師,尤其是轉(zhuǎn)型、新參加工作教師基本模式,基本能力的培訓(xùn)。與教研活動充分結(jié)合。側(cè)重王錦老師的數(shù)學(xué)課。
做好教務(wù)的各項事務(wù)性工作。
人員問題,需要代課的時候,及時代課。
一、指導(dǎo)思想:
教育教學(xué)是學(xué)校工作的中心,教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,要提高教學(xué)質(zhì)量,就必須堅持科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、高效的教學(xué)管理。本學(xué)期教務(wù)處將以深化高效課堂為契機,在教學(xué)管理上講創(chuàng)新、求嚴(yán)謹(jǐn)、重務(wù)實、抓全面,緊緊圍繞學(xué)校工作總目標(biāo),以精細(xì)化科學(xué)管理為保證,堅持精神引領(lǐng)和制度規(guī)范相結(jié)合,強化常規(guī)與創(chuàng)新發(fā)展相結(jié)合,積極促進(jìn)高效課堂的有效落實、教育教學(xué)觀念的不斷更新、學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的逐步養(yǎng)成,學(xué)校整體教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提升。
二、工作目標(biāo)
1、質(zhì)量是生命的意識,提升辦學(xué)質(zhì)量和社會聲譽。
2、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,開足開齊課程,加強教學(xué)過程的監(jiān)督和管理,突出質(zhì)量意識,聚焦課堂教學(xué),切實提高課堂效益,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
3、轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀,提高學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)的主動性和積極性,全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。
4、加強教研組、備課組建設(shè),規(guī)范教研組、備課組的活動,尤其加大教師常規(guī)工作的督導(dǎo)和檢查力度,切實提高備課組集體備課工作,改進(jìn)課堂教學(xué)。
5、強化質(zhì)量意識,力爭初三中考穩(wěn)重有升,完成學(xué)校提出的具體目標(biāo);各年級各班級、各學(xué)科間均衡發(fā)展。
三、工作措施
(一)做好教學(xué)常規(guī)工作,加強教學(xué)常規(guī)管理
1、抓備課,在提高備課實效上做文章。做到“五有”(腦中有“綱”,胸中有“本”,目中有“人”,心中有“數(shù)”,手中有“法”)。要在課前準(zhǔn)備上下工夫,確保課堂教學(xué)正常實施。個人備課要做到備學(xué)情、備任務(wù)、備學(xué)法、備作業(yè)(檢測)、備過程,在充分理解和掌握學(xué)科知識內(nèi)容的基礎(chǔ)上,加強對教材的深入研究,做到緊扣教材而高于教材,克服形式主義和照抄照搬教參教案等現(xiàn)象,突出教案的可操作性和課后反思的實效性。在保障教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上,鼓勵教師積極進(jìn)行課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新,形成個性化教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格,彰顯課堂教學(xué)的個性特色。
2、抓作業(yè),切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。每天各科作業(yè)除了量的要求適度外,特別注重質(zhì)的要求,強調(diào)布置作業(yè)有針對性、有梯度性,作業(yè)布置分層。作業(yè)批改要認(rèn)真及時,要指出錯誤或不當(dāng)之處,有批改等第、日期。特別作文批改要提高批改的質(zhì)量。作業(yè)批發(fā)之后,要讓學(xué)生自己訂正、修改,養(yǎng)成自我檢查和訂正的習(xí)慣。注重二次批改。各學(xué)科組要提前一周規(guī)劃好下周作業(yè),上報年級部審批。嚴(yán)格做到“精、實、細(xì)”:“精”指作業(yè)布置要適量,要有質(zhì)量,禁止隨意布置機械性、重復(fù)性甚至懲罰性作業(yè),提倡布置活動性探究性作業(yè);“實”指作業(yè)布置目標(biāo)明確,針對性強,對不同層次的學(xué)生有不同的要求;“細(xì)”指批改仔細(xì),盡量全批全改,鼓勵對重點學(xué)生面批面改,有鼓勵性、個性化的批語,及時進(jìn)行反饋和補償。史地生政學(xué)科不得布置家庭作業(yè)。同時教師做好對錯題的收集、整理、分析和再利用。
3、抓課堂,扎實提高課堂教學(xué)質(zhì)量。全體教師要認(rèn)真落實新課程改革的要求,積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,以新的理念指導(dǎo)課堂教學(xué),積極創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生主動參與和體驗的教學(xué)環(huán)境,充分落實學(xué)生的主體地位,幫助學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究、體驗、實踐,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、實踐能力、創(chuàng)新精神和終身發(fā)展能力。要下氣力研究課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),精心組織教學(xué),調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。每位教師都要樹立課堂教學(xué)管理意識,先管理,后上課,實實在在的上課,上實實在在的課,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的聽課習(xí)慣。對上課注意力不集中的學(xué)生,老師要及時提醒,批評教育,不能放任自流。要注重課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)的規(guī)范性,向課堂要質(zhì)量。
4、抓檢測,強化對教學(xué)質(zhì)量的過程監(jiān)控。要重視限時訓(xùn)練、單元過關(guān)檢測,認(rèn)真抓好單元教學(xué)效果的評估與反饋,力爭使教學(xué)步步為營、扎實推進(jìn),學(xué)習(xí)一點,掌握一點。要突出抓好期中、期末學(xué)習(xí)質(zhì)量檢測,認(rèn)真做好質(zhì)量分析,及時了解教學(xué)現(xiàn)狀,分析教情學(xué)情,有針對性地調(diào)整教學(xué)和管理策略,及時總結(jié)教學(xué)工作的經(jīng)驗教訓(xùn)。
5、抓輔導(dǎo),強化對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。堅持個別輔導(dǎo)與指導(dǎo)自學(xué)為主的原則。結(jié)合學(xué)生實際,輔導(dǎo)內(nèi)容要具體、有目的、有對象、有效果、有記錄,在解題能力上,要特別重視和加強學(xué)困生和學(xué)優(yōu)生的差異性輔導(dǎo)。課外輔導(dǎo)要緊緊圍繞提優(yōu)轉(zhuǎn)差這一總目標(biāo),既要面向全體,又要分層次進(jìn)行個別輔導(dǎo),做到因材施教,具備高度的針對性和實效性,幫助學(xué)生選擇和構(gòu)建適合其本人的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法,努力使每一位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。
6、抓評價,健全教學(xué)工作的激勵機制。不把學(xué)業(yè)檢測成績作為評價教師和學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn),積極健全完善多方位、多角度的教學(xué)評價機制,客觀地評價每位教師的業(yè)績和教學(xué)能力。要通過有效的、多樣性的評價方式,引導(dǎo)教師張揚個性,發(fā)揮特長,推進(jìn)教學(xué)創(chuàng)新,提高教學(xué)效率。
本學(xué)期,要進(jìn)一步強化對教師落實教學(xué)常規(guī)情況的檢查,重點抽查教案與課堂教學(xué)的一致性、同步性,避免教案中的形式主義;加強對作業(yè)布置、批改、分析、反思的檢查,提高作業(yè)的效用。加強隨堂聽課、推門聽課力度,引導(dǎo)每一位教師重視教學(xué)常規(guī)的落實,增強自已的責(zé)任感和使命感,對教學(xué)負(fù)責(zé),對學(xué)生負(fù)責(zé)。
(二)、完善教研工作,努力提高課堂的有效性。
教學(xué)發(fā)展,科研先行。教研組、備課組是校本教研活動的重要組織保障。針對我校教學(xué)實際,本學(xué)期,教務(wù)處將落實各項教科研活動的開展,督促常規(guī)教研活動的有效開展,并不斷完善集體備課的組織形式。學(xué)校有重點的對教師“壓擔(dān)子”,多為他們提供外出學(xué)習(xí)、專家指導(dǎo)、課堂展示等機會。
1、教研組活動
各教研組活動要做到“四落實”(時間、地點、人員、內(nèi)容),并要確立本組的課堂教學(xué)模式改革的研究方向,進(jìn)行以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的自主學(xué)習(xí)模式嘗試,以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高為目的的課堂教學(xué)改革。
2、備課組活動
備課組每周集體備課一次,在做到“四落實”“五統(tǒng)一”(教學(xué)目的、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)重點、重點習(xí)題的答案、檢測)的基礎(chǔ)上,針對我校學(xué)生特點,備課組要精心編制活動案,設(shè)計出課堂上能夠進(jìn)行集體教學(xué)、小組交流和個別輔導(dǎo)三結(jié)合的練習(xí)題或設(shè)計出利于把學(xué)生推到主體地位,利于主動獲取知識、形成能力的趣味性習(xí)題,以提高課堂教學(xué)的有效性。在集體備課的.基礎(chǔ)上,教師必須結(jié)合學(xué)生的具體情況和自己的教學(xué)優(yōu)勢,對活動案進(jìn)行精加工,充分體現(xiàn)個人的教學(xué)特點和風(fēng)格,切忌照搬照抄。
3、加強對中考的研究。組織初三備課組進(jìn)行專題研究,及早制定積極的應(yīng)對策略和具體的措施,切實提高復(fù)習(xí)的有效性。任課教師要吃透考綱,認(rèn)真研究新課程標(biāo)準(zhǔn)、研究教材、研究學(xué)生、研究中考命題方向,組織考生進(jìn)行適應(yīng)性訓(xùn)練,力爭使我校教學(xué)質(zhì)量全面提升。
(三)抓好畢業(yè)班工作,加強過程管理,確保今年中考高考再創(chuàng)輝煌
1、開學(xué)初召開畢業(yè)年級質(zhì)量分析會,認(rèn)真分析上學(xué)期期末考試的情況,肯定成績,指出不足。
2、吃透《考綱》,了解考試熱點,制訂教學(xué)計劃,安排好新授課和復(fù)習(xí)課的時間。教務(wù)處要及時收集中考信息,了解最新動態(tài)。
3、組織有關(guān)專家教研員聽課把脈,針對發(fā)現(xiàn)的問題及時進(jìn)行分析調(diào)整。
4、組織初三任課教師全面投入中考迎考工作,提倡奉獻(xiàn)精神,切實做好培優(yōu)補差工作,精心組織好初三英語口語聽力測試、體育中考的訓(xùn)練和模擬考試、文化課的模擬考試考試、理化生實驗技能考試、音樂、美術(shù)、勞技和研究性學(xué)習(xí)的考查等常規(guī)工作,同時組織好初二地理、生物、信息技術(shù)的結(jié)業(yè)考試。爭取20__年中考取得較好的成績,努力完成學(xué)校制訂的各項中考指標(biāo)。
主要活動安排:
二月份:
1、開學(xué)常規(guī)工作
2、教研組長、備課組長會議
3、初二、初三年級教學(xué)工作會議
4、學(xué)籍會審
三月份:
1、教學(xué)五認(rèn)真檢查(一)
2、初中英語口語自動化測試模擬考試
3、初三學(xué)生電子信息錄入
四月份:
1、教學(xué)五認(rèn)真檢查(二)
2、初三學(xué)生體檢
3、初中英語口語自動化測試
4、初三體育中考
5、初一、初二期中考試
五月份:
1、教學(xué)五認(rèn)真檢查(三)
2、初三一??荚?/p>
3、初中理化生中考技能考查
4、初二信息技術(shù)、初三音樂美術(shù)會考
5、初三中考報名、填報志愿
六月份:
1、初三中考
2、初一、初二期末考試
3、教學(xué)五認(rèn)真檢查(四)
4、學(xué)期結(jié)束工作
七月份:
1、初一新生報名
2、七、八年級期末考試數(shù)學(xué)分析
3、九年級中考數(shù)據(jù)分析
一、指導(dǎo)思想
從“以人為本”的教學(xué)理念出發(fā),堅持“以學(xué)生為主體,以就業(yè)為導(dǎo)向,以服務(wù)為宗旨,以能力為本位?!钡慕虒W(xué)理念,緊扣學(xué)校工作思路,順應(yīng)教學(xué)新趨勢,積極嘗試教學(xué)改革。以提升專業(yè)建設(shè)為中心,以創(chuàng)建和諧課堂為重點,加大教學(xué)常規(guī)管理力度,全面提升教學(xué)質(zhì)量。完善一校兩區(qū)的學(xué)生評價體系,進(jìn)一步加強教務(wù)處“研究、指導(dǎo)、服務(wù)、檢查”的職能。
二、目標(biāo)任務(wù)
(一)規(guī)范教學(xué)管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
1.會考成績合格率達(dá)95%以上,優(yōu)秀率達(dá)10%以上。
2.高職考上線45人。
3.實踐“開心課堂”,強化有效管理。
(二)強化專業(yè)內(nèi)涵建設(shè),推行專業(yè)組負(fù)責(zé)制。
1.以專業(yè)組為單位,科學(xué)做好各專業(yè)內(nèi)涵提升。
2.推行專業(yè)組負(fù)責(zé)制,努力打造專業(yè)團隊。
3.加強教師培養(yǎng),規(guī)范下企業(yè)鍛煉制度。
(三)推行教學(xué)改革,建立長效發(fā)展機制。
1.突出實踐技能,完善《永拓基金》獎勵機制,激發(fā)師生積極性。
2.開發(fā)校本課程,增強實用性。
3.鼓勵進(jìn)行“項目教學(xué)”研究,打造有效課堂。
4.全面推行學(xué)分制,調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性。
(四)進(jìn)一步推進(jìn)藝、體特長教育工作。
1.繼續(xù)推行體藝2+1特色課及活動。
2.組建校男女籃球隊和女子排球隊并積極訓(xùn)練,力爭在比賽中取得好成績。
三、工作措施
(一)加強教師隊伍建設(shè),優(yōu)化教學(xué)管理,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
1.繼續(xù)深入實施教師素質(zhì)提升工程,建設(shè)專業(yè)教師團隊。開展學(xué)科培訓(xùn)、專項技能考級、學(xué)歷進(jìn)修等活動,注重教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和技能的培養(yǎng),提高教師的普通話水平,提高教師的綜合素質(zhì),提高“雙師型”比例,充分發(fā)揮高級教師、教壇新秀、教學(xué)骨干龍頭輻射作用,通過“傳、幫、帶”,提高我校教師整體業(yè)務(wù)水平,著力建設(shè)一支高水平、能適應(yīng)學(xué)校發(fā)展和經(jīng)濟發(fā)展形勢的師資隊伍。
2.進(jìn)一步找準(zhǔn)教學(xué)改革的突破口和切入點,拓展專業(yè)設(shè)置渠道,讓學(xué)生有更寬的知識面。根據(jù)職業(yè)中專、職業(yè)高中、大專班等不同類別的教學(xué)要求,分類做好管理工作。在以就業(yè)為導(dǎo)向,強化技能培養(yǎng),要全面提升實驗、實訓(xùn)開出率的同時,嘗試高職考預(yù)備班的分流教學(xué)和畢業(yè)班的復(fù)習(xí)教學(xué),盡力做到動手就業(yè)和考試升學(xué)兩不誤,追求辦學(xué)效益的最大化。
3.堅持嚴(yán)格的教學(xué)管理,繼續(xù)發(fā)揚“嚴(yán)、細(xì)、實”的工作作風(fēng),教務(wù)處在完善現(xiàn)有管理的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步加強教學(xué)“五認(rèn)真”的流程管理,規(guī)范教師教學(xué)用語,要立足課堂教學(xué),繼續(xù)堅持和完善集體備課、“推門聽課”、“評教議師”、“三級巡查”制度,將教學(xué)管理的措施落實到每一個環(huán)節(jié)之中,重視教學(xué)評價,建立完善的包括評價模式、評價方法以及評價結(jié)果處理的教學(xué)評價管理體系。
4.加強對外學(xué)術(shù)交流。一方面,要通過“走出去,引進(jìn)來”等方式,密切關(guān)注發(fā)達(dá)地區(qū)職業(yè)教育的新思路、新理念、新模式,努力學(xué)習(xí)、借鑒各地的先進(jìn)做法。另一方面,要抓好“友好學(xué)校”聯(lián)宜共建工作,通過與外地職業(yè)名校的友好結(jié)對,學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗,提高教研科研能力,開拓師資培訓(xùn)途徑,達(dá)到全面受益、加快發(fā)展的良好效果。
5.出臺《教學(xué)常規(guī)考核辦法》,提高課堂教學(xué)效益。讓教師分級打造“規(guī)范課堂”、“開心課堂”、“精品課堂”。
(二)強化技能教學(xué),完善技能考核制度,提高學(xué)生動手技能。
1.以現(xiàn)有的基地和設(shè)備為基石,加大技能訓(xùn)練,重視對學(xué)生的操作技能的培養(yǎng)訓(xùn)練。要把理論教學(xué)和實踐操作充分結(jié)合,教學(xué)不搞畫餅充饑、紙上談兵,做到以實踐操作為主,理論教學(xué)為輔。對高一、高二年級的專業(yè)課的期末考試實行書面考核和動手技能考核相結(jié)合的考試方式。
2.加強專業(yè)課教學(xué)實驗室建設(shè),進(jìn)一步充實基礎(chǔ)課實驗室教學(xué),堅持并完善實驗室、圖書館的開放和管理,專業(yè)課盡可能創(chuàng)造條件多開實驗課,晚自修時逐步開放實驗室,為輔導(dǎo)老師要進(jìn)實驗室教學(xué)創(chuàng)造條件,有針對性地為創(chuàng)建特色專業(yè)提供儀器設(shè)備和文獻(xiàn)資源。
3.積極開展課外技能訓(xùn)練營活動。每個專業(yè)組開設(shè)2個課外技能訓(xùn)練營,每個專業(yè)課教師均要參加一個課外技能訓(xùn)練營的指導(dǎo)活動,要求定時、定點、定員、定內(nèi)容開展活動,每次活動都要有活動情況記載。在開展課外技能訓(xùn)練營活動的基礎(chǔ)上進(jìn)行校級技能比武。
4.舉行專業(yè)技能吉尼斯活動。舉辦技能節(jié),設(shè)立技能訓(xùn)練目標(biāo),讓全體學(xué)生參加各項技能競賽,把各個技能項目的最優(yōu)秀成績作為吉尼斯紀(jì)錄載入檔案。鼓勵學(xué)生向教師挑戰(zhàn),促使師生共同提高,為師生的各級技能比武打好基礎(chǔ)。
(三)狠抓落實,科學(xué)備考,保證高考(會考)成績穩(wěn)步提升。
1.成立高考、會考等專項工作領(lǐng)導(dǎo)小組,領(lǐng)導(dǎo)深入班級,分析教師教學(xué)情況、學(xué)生學(xué)習(xí)情況,協(xié)調(diào)學(xué)校、家庭、社會之間關(guān)系,開好學(xué)生高考(會考)動員會、學(xué)生座談會、家長代表座談會三個會議,加強高考(會考)方法指導(dǎo),努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
2.各科任老師要認(rèn)真研讀考試大綱,考試說明,明確每一個考點。認(rèn)真分析幾年高考(會考)卷,特別是近幾年的高考(會考)卷,多方收集高考改_的信息,做好整合高考信息資源,精心分析篩選,善加利用,有針對性地開展教學(xué)活動。班主任要根據(jù)各次考試,摸清一批苗子,分清重點學(xué)生,分析其薄弱科目,安排老師重點輔導(dǎo)。
3.抓心理疏導(dǎo),戒除浮躁。指導(dǎo)考生牢固地樹立考試的競爭意識、培養(yǎng)堅強的自信心。讓考生明確以扎實的知識功底順應(yīng)改革,不論如何改革,考生還需參加考試,還需要以考試成績決定上什么樣的大學(xué);不論進(jìn)行什么樣的改革,不論是誰命題,命什么樣的題,沒有扎實的知識基礎(chǔ),就不可能在高考中取勝。老老實實地把基礎(chǔ)知識、基本技能抓實、抓牢才是高考取勝的基礎(chǔ)。
——對幼兒自主性活動材料提供的探索
一、指導(dǎo)思想:
以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園工作指南》為指導(dǎo),根據(jù)課改精神和本園本班幼兒的實際情況,進(jìn)行個人教育的專項研究。
二、具體措施:
1、 提供具有自主選擇窨的材料。
在活動中,提供不同的材料讓幼兒選擇、創(chuàng)造。如在美工區(qū)內(nèi),引導(dǎo)幼兒收集形狀各異的玻璃瓶,請幼兒用毛線、布、錫紙、羽毛、橡皮泥、彩色紙等來裝飾瓶子,給予孩子們自由選擇、創(chuàng)造的空間、提高他們的創(chuàng)新思維持能力。
2、 提供沒有固定玩法的材料。
本學(xué)期決定嘗試開設(shè)“環(huán)保加工廠”,在這一區(qū)域內(nèi)分門別類地擺放幼兒收集的紙盒、瓶蓋、樹葉、果殼、廢光盤、紐扣、布、舊報紙、保鮮膜和卷筒紙芯等材料。這些材料沒有固定的玩法,孩子們可以根據(jù)自己的意愿,自由組合、做做玩玩。
3、 提供新的材料
當(dāng)材料太簡單,或孩子們已經(jīng)掌握了材料的用法時,應(yīng)考慮投放新材料,適當(dāng)加強操作的難度和趣味性,以調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的
生動性。如引導(dǎo)幼兒探索“磨擦起電”現(xiàn)象,提供了彩色紙屑、塑料筆桿、竹筷、玻璃棒、不銹鋼勺、布絲綢、毛皮等材料,并為幼兒準(zhǔn)備實驗記錄表。當(dāng)過了一段時間,發(fā)現(xiàn)幼兒對這種重復(fù)的活動過程和結(jié)果失去興趣,就可將彩色紙屑換成紙卷的小棍,用一節(jié)電池作為底座,將小棍架在電池上,然后用摩擦過的塑料來吸引小棍在電池上轉(zhuǎn)達(dá)動。新的材料就能引起幼兒新的興趣。
4、 提供能流動的材料。
在自主性活動中,允許幼兒開放性地使用各種材料,以促進(jìn)幼兒交往,擴大創(chuàng)造、表現(xiàn)的空間。如“商店”里擺滿了幼兒自制的各種食品,“顧客”買走儀器后,建議他們的廢品懼起來送到“廢品收購站”~~在這一互動過程中,材料的使用率大大提高,幼兒的交往能力和創(chuàng)造能力也得到了鍛煉。
本學(xué)期,學(xué)校全面貫徹落實各級教育工作會議精神,踐行“立足多元,讓每位學(xué)生享受適合自己的教育”的辦學(xué)理念,以堅持建設(shè)優(yōu)良校風(fēng)為原則,緊緊圍繞“提升育人水平”和“提高教學(xué)質(zhì)量”這兩大方面,實行分層次教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的自覺學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、有效學(xué)習(xí)等能力。
在教學(xué)工作上,本學(xué)期,將以“深化課改”為抓手,將全面提高教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校發(fā)展的第一要務(wù),精細(xì)教學(xué)管理的方方面面,努力實現(xiàn)__中教學(xué)質(zhì)量跨越發(fā)展,努力將我校辦成人民滿意的特色名校。
工作目標(biāo)與措施
(一)規(guī)范管理舉措,提升管理效益
1. 規(guī)范校歷安排
嚴(yán)格執(zhí)行《_省人民政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)省教育廳關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為有關(guān)工作意見的通知》(_政辦[__]_號)、省教育廳《關(guān)于規(guī)范中小學(xué)校歷和作息時間安排有關(guān)事項的通知》(_教基[__]79號)、《關(guān)于嚴(yán)禁組織有償補課的通知》(_教監(jiān)[__]_號)以及安溪縣教育局轉(zhuǎn)發(fā)__市教育局《關(guān)于__年__市普通中學(xué)、中等職校期末及暑假工作的意見》(安教[__]中_號)(_教中[__]_號),科學(xué)編排校歷,合理安排作息時間。__年秋季校歷安排
新學(xué)期__年8月24日教師到校,8月24-28日教師學(xué)習(xí)或集體備課,9月1日學(xué)生正式上課。__年1月29日(農(nóng)歷十二月二十)寒假開始。
初中學(xué)生在校學(xué)習(xí)時間每周34課時,每課時45分鐘,課間休息10分鐘,課間操活動時間不少于20分鐘。